ועוד…
הילד עם לקות הלמידה וביה"ס
הזמן הזה בשנה הוא הזמן של אסיפות ההורים הכלליות בביה"ס.
אלו אסיפות בהם אנו ההורים נחשפים לדרך ביה"ס, לדברים החשובים למחנך או למחנכת ולכללים שונים שהם מנהיגים בכיתתם.
כולכם בודאי מכירים משפטים כמו: "שיעורי הבית הם לא בשביל ההורים", "איזה כיף לילד שכתב שיעורי בית יפים להקריא אותם קראו עוד [...]
שיחת מורה תלמיד – רשומה למורים שביננו
מי מאיתנו זוכר את המשפט "חכה לי לשיחה ליד חדר המנהל" כאחד המשפטים המפחידים בתור תלמיד??
ומי שש לדבר עם מורו/מורתו??
מסתבר שהתשובה החיובית לשאלה הראשונה רווחת הרבה יותר מהשניה?
להרבה אנשים היו שיחות משמעותיות עם מורים, אולי אף שיחות שהיוו אבן-דרך בחייהם, אך לרוב הן בבחינת היוצא מן קראו עוד [...]
מעומק ליבנו…
לכל קוראנו היקרים:
למגיבים הקבועים, למגיבים האקראיים ולשקטים,
לאלו שהגיעו באופן מכוון ולאלה שהגיעו "סתם" דרך חיפוש אקראי בגוגל,
למשפחתנו המעודדת ולחברנו היקרים,
למחפשים תקווה בטיפול אישי או זוגי, או למשתתפי סדנאות ההתחדשות,
לאלו שכוחותיהם גלויים אליהם יותר, ולאלו שזקוקים עוד קראו עוד [...]
כשזה הולך להתפוצץ…
מי מאיתנו לא חווה רגעים בהם הוא עומד ממש להתפוצץ???
משהו כל-כך מרגיז, כל-כך לא בסדר, כל-כך לא במקום, שכל מה שנותר לעשות זה פשוט להתפוצץ!!!
סקאלת הפיצוצים מתחילה בפיצוצון קטנטן חמודי לשחרור מעט לחץ, ומגיעה לפיצוץ-על מגה-גרעיני, הפולט אנרגיה רבה לסביבה, ומשאיר את האזור נגוע בקרינה...
הענין קראו עוד [...]
סבתא שושנה!!!
אחת המתנות הגדולת שקיבלתי מאשתי היקרה היא חמותי.
כן,כן - לא התבלבלתי!!
זה ממש לא היה אצלנו כמו שכתוב בכל הספרים!!!
כאשר אני חושב על סבתא שושנה - חיוך גדול עולה על פני.
פגישה עם הפלא ושמו סבתא שושנה היא פגישה עם אדם מאיר פנים, טוב לב, פשוט, חכם, ישר, בעל נסיון וחכמת חיים, מפרגן ומצחיק קראו עוד [...]
השאלות המטפלות
בפוסט קודם תארתי בקצרה את השפעת הפוסטמודרניזם על הטיפול הנרטיבי.
כעת ברצוני להתייחס מעט לצורת הטיפול:
בהמשך לגישה הפוסטמודרניסטית הטוענת כי אין שום מציאות אובייקטיבית שניתן להיות מומחה בה, והקליינט מומחה בסיפור הפרטי שלו,
נשאלת השאלה - כיצד בכלל המטפל יכול לומר אמירה כלשהי קראו עוד [...]
הטיפול הנרטיבי – מי יוצר את מי??
קולמוסין רבים נשפכו בגנות ובשבח הרעיון הפוסטמודרני.
ברצוני כאן להתייחס לאחת ההשלכות הטיפוליות המהפכניות של הפוסטמודרניזם המתבטא בגישת הטיפול הנרטיבי.
אחת ההכרזות של הפוסטמודרניזם היא בדבר העדר המציאות, ובדבר ערעור הקשר בין הסובייקט לבינה.
הרעיון הוא שאנחנו בונים את המציאות קראו עוד [...]
פרשת כי תצא – טקטיקות למלחמה
מתוך הפרשה:
כִּי-תֵצֵא לַמִּלְחָמָה, עַל-אֹיְבֶיךָ; וּנְתָנוֹ יְהוָה אֱלֹהֶיךָ, בְּיָדֶךָ--וְשָׁבִיתָ שִׁבְיוֹ.
וְרָאִיתָ, בַּשִּׁבְיָה, אֵשֶׁת, יְפַת-תֹּאַר; וְחָשַׁקְתָּ בָהּ, וְלָקַחְתָּ לְךָ לְאִשָּׁה.
וַהֲבֵאתָהּ, אֶל-תּוֹךְ בֵּיתֶךָ; וְגִלְּחָה, אֶת-רֹאשָׁהּ, וְעָשְׂתָה, קראו עוד [...]
פסיכולוגיה ביהדות – שמחת ילדות/חלק ג'
הרשומה הנוכחית היא השלישית והאחרונה בשאלון “שמחת הילדות”.
בחלק הראשון סיפרתי על החסד שעשה איתי אבי בתקופת ילדותי, בחלק השני בדקתי כיצד אותה שמחה הופיעה והשפיעה על חיי, והיום אתייחס לשאלה: לאיזה מעשה מזמינה אותי השמחה הזאת לעתיד לבוא?
איזה חלק מסיפור השמחה מזכיר לי מעשה נכון קראו עוד [...]
פסיכולוגיה ביהדות- שמחת ילדות/חלק ב'
הרשומה הקודמת היתה החלק הראשון של שאלון "שמחת הילדות", בה סיפרתי על החסד שעשה איתי אבי בתקופת ילדותי.
בחלק זה, אבדוק כיצד אותה שמחה ודעת אלוהים שהופיעה בעקבותיה, הופיעה ועזרה לי בפרקים אחרים של חיי.
גם בחלק זה, נמצאים המושגים השונים שנלמדים ונחווים לעומק בסדנאות פסיכולוגיה ביהדות:
הרצון קראו עוד [...]