שיחת מורה תלמיד – רשומה למורים שביננו

מי מאיתנו זוכר את המשפט "חכה לי לשיחה ליד חדר המנהל" כאחד המשפטים המפחידים בתור תלמיד??

ומי שש לדבר עם מורו/מורתו??

מסתבר שהתשובה החיובית לשאלה הראשונה רווחת הרבה יותר מהשניה?

להרבה אנשים היו שיחות משמעותיות עם מורים, אולי אף שיחות שהיוו אבן-דרך בחייהם, אך לרוב הן בבחינת היוצא מן הכלל המעיד על הכלל כולו.

מה עושה שיחות עם מורים או דמויות סמכות אחרות למשמעותיות, נעימות, מקרבות, חשובות? ומה עושה אותן ללא נעימות, מפחידות, מרחיקות, סוגרות ועוצרות?

כיצד מורה יכול להעביר לתלמידו תחושה שהוא רצוי ושדבריו חשובים לו? כיצד הוא יכול לגרום לתלמידו להעריך את דבריו?

ובכן קשה לכתוב על כך בתמציתיות, ובכל זאת ננסה מעט לחקור ביחד את הנושא בתרגיל הבא:

השאלות הבאות (ועוד שאלות נוספות ברשומות אלו) מבוססות על ההנחה, כי אנחנו מומחים לשאלות שלנו, וכי שאלה טובה היא כבר חצי תשובה…

הזכרו בשיחה משמעותית אחת שהיתה לכם בהיותכם תלמידים עם מורה או דמות סמכות אחרת.

חשבו על שיחה גרועה שהיתה לכם בהיותכם תלמידים עם מורה או דמות סמכות אחרת.

בעקבות שאלות אלו רשמו לעצמכם המלצות לשיחות טובות: איך להכין את השיחה? לאלו תנאים לדאוג? באיזה טון לדבר? וכו'

זכרו את ההשפעה ארוכת הטווח שיכולה להיות למורים על תלמידיהם, לטוב ולמוטב.

שיהיו לכולנו שיחות טובות ומשמעותיות.

מושון